如今，8090“新新人類”大半都已為人父母， 成為消費的主力軍。這一代人受教育程度普遍較高，又熟知互聯(lián)網(wǎng)的各類消息，可以說是最與國際接軌的一代父母。然而也是因為信息的爆炸，讓許多寶爸寶媽陷入了理論與實踐斷層的茫然。

理論家有理論家的優(yōu)勢專長，校長、教師有自身的實踐優(yōu)勢，他們各自都有不可替代性，而且教育教學(xué)本身就是實踐性很強的工作，正確的做法是：理論工作者應(yīng)該走近實踐，學(xué)習(xí)和認識實踐，為實踐工作者提供最佳的服務(wù);實踐工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)理論，激活思想，豐富思想，清晰地、原生態(tài)地敘述事情，本真地表述自己的實踐。

西方教育者在介紹辦學(xué)和教學(xué)的時候基本不談理論，他們談?wù)摰幕旧暇褪亲约鹤隽耸裁矗趺醋?，有什么效果云云，其中涉及的對教育的基本認識就是他們的教育哲學(xué)，不能不說這是一種值得學(xué)習(xí)的務(wù)實態(tài)度。在科學(xué)指導(dǎo)下的實踐才是安全可行的 ，于是，早教機構(gòu)應(yīng)運而生，瞬時成為孕嬰行業(yè)的焦點。

【皮個布：“萌”點制勝的時代】

在21世紀，怎樣才算是一個受過教育的人?這種開放的眼光直接引領(lǐng)著美國的教育。美國的中小學(xué)基本上是各校自行其是，教師自行其是，沒有中國那種一統(tǒng)化的教材，沒有那種必考的“圣經(jīng)式”教材，這樣一來教學(xué)內(nèi)容的開放性可想而知，教學(xué)資源的開放性可想而知。

實事求是地說，西方教育的這種做法有其合理因素，人本身千差萬別，為什么要所有的人都一樣地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)?為什么要所有的學(xué)生都學(xué)習(xí)一樣的課程?每個人的個性差異是明顯的，每個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同是明顯的，每個人的興趣愛好不同也是明顯的。既然承認差異，就要尊重差異，并提供差異化的教育服務(wù)。正是這樣的基本理念，讓他們的課本妙趣橫生，比連環(huán)畫還要調(diào)皮。

這樣做是否會于社會不利?其實也無關(guān)大礙，原因在于社會需要各種類型的人、各種層次的人：既需要高層次的創(chuàng)新人才，也需要普通勞動者;既需要領(lǐng)袖人才，也需要一般員工?？桃庾非缶猓环矫娌豢赡苓_到，另一方面也必然帶來某種人才的相對過剩，或某種勞動人員相對不足的現(xiàn)象，今天的中國已經(jīng)出現(xiàn)了這種狀況，大學(xué)生就業(yè)難，博士畢業(yè)去賣肉，正好說明了這個道理。

痛點癢點都是需求，而當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)稱霸，亞文化橫行?？梢哉f，如今戳中“萌”點才是王道。而所謂的“萌”點，就是指能夠提起消費者興趣和喜愛的方面。早教之所以適合嬰幼兒心理，就是因為它的教育過程可愛且快樂，是貼合嬰幼而成長的各個沒敢器、審美傾向來設(shè)計的。

【皮個布：“懶”人創(chuàng)造需求】

現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，很多平時工作繁忙的白領(lǐng)無暇顧及日常生活，一個龐大的“懶人經(jīng)濟”市場由此誕生。所謂“懶人經(jīng)濟”，也被稱為“網(wǎng)宅經(jīng)濟”，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)購物是其主要內(nèi)容，即足不出戶通過網(wǎng)絡(luò)或電話訂購自己所需要的商品：快餐、圖書、飾品、家具、建材，甚至汽車……

“懶人經(jīng)濟”在金融危機背景下獨樹一幟，成為促進經(jīng)濟增長的新動力，其發(fā)展也呈現(xiàn)出一些新態(tài)勢。

“電子商務(wù)平臺”+“同城配送服務(wù)”不僅成就了網(wǎng)店，也成就了日趨完善的社區(qū)型經(jīng)濟。兒童產(chǎn)業(yè)成為如今最炙手可熱的社區(qū)商業(yè)項目。眾多投資人紛紛將目光鎖定在以“兒童”為核心的體驗式商業(yè)業(yè)態(tài)，兒童業(yè)態(tài)的品牌自身產(chǎn)品跨界衍生，品牌與業(yè)態(tài)之間的跨界合作，將成為規(guī)?；髁?。皮個布國際早教依托于以孩子成長為中心的社會關(guān)系鏈，首創(chuàng)生態(tài)型智趣全體驗鏈三大課堂教育體系。開創(chuàng)中