隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的全面到來，教育領(lǐng)域也在發(fā)生全新的變化。未來學(xué)校是什么樣的?培養(yǎng)目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)方式、學(xué)校形態(tài)、教師隊(duì)伍會如何變化?這所位于龍崗的“未來學(xué)校”正用實(shí)際行動不斷探尋著答案。
坐落于龍崗區(qū)寶龍三路與清風(fēng)大道交叉口的寶龍外國語學(xué)校，為九年一貫制公辦學(xué)校。作為龍崗區(qū)第一所“未來學(xué)校”，該校與科大訊飛深度合作，打造了基于云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與學(xué)校管理、學(xué)校教育深度融合的“未來學(xué)校范式”。9月3日，記者走進(jìn)該校一一探訪、體驗(yàn)，揭秘該校的種種“黑科技”。
寶龍外國語學(xué)校
人臉識別就餐 支付更方便
不用帶錢包，也不用帶手機(jī)，靠“臉”就能輕松就餐……這一幕就發(fā)生在9月3日中午寶龍外國語學(xué)校的食堂里。在食堂就餐區(qū)，學(xué)生們在攝像頭前刷刷臉，系統(tǒng)就能實(shí)時(shí)掃描進(jìn)去，自動對接學(xué)生賬號，“滴”的一聲就完成了移動支付，無感付款、取餐一氣呵成，整個(gè)過程不到15秒。
“自從學(xué)校引入了智慧食堂這個(gè)‘黑科技’，排隊(duì)就餐就成了一件特別開心的事情，速度很快，不用排長隊(duì)，就餐體驗(yàn)特別棒!”該校初二學(xué)生吳紫涵告訴記者。西紅柿牛腩、紅燒排骨套餐……參觀過程中記者發(fā)現(xiàn)，該校的智慧食堂系統(tǒng)在學(xué)生訂餐界面遵循極簡化設(shè)計(jì)原則，簡明清晰地展現(xiàn)學(xué)校提供的各種套餐，方便學(xué)生選擇。
那么，食堂如何通過“刷臉”完成支付呢?該校后勤負(fù)責(zé)人介紹：“學(xué)校食堂采用的這套智慧食堂系統(tǒng)，通過前期資料的采集和錄入，讓每位學(xué)生的餐費(fèi)支付綁定其父母的支付寶錢包。學(xué)生的就餐情況，家長可以一目了然，也省去了飯卡充值的時(shí)間和步驟。在方便學(xué)生就餐的同時(shí)，減少了食堂管理成本，還為促進(jìn)家校溝通互信提供了新的嘗試。”
智慧食堂
學(xué)生家長韓先生說：“刷臉吃飯最大的好處是，孩子的消費(fèi)信息可遠(yuǎn)程查看，孩子中午有沒有吃飯、吃的什么都能一目了然， 作為孩子家長，我們最關(guān)心的始終是孩子的身體健康。”
“從學(xué)校管理上看，它極大地提高了食堂管理效率，可以實(shí)現(xiàn)對食堂的智慧化管理，對菜品趨勢進(jìn)行智能分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)備餐。依據(jù)大數(shù)據(jù)反饋的訂餐信息，智慧食堂可追溯每項(xiàng)備餐依據(jù)，減少人力統(tǒng)計(jì)時(shí)間，提高運(yùn)營效率和服務(wù)質(zhì)量。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。據(jù)了解，該校智慧食堂系統(tǒng)啟用于今年6月，是學(xué)校智慧校園建設(shè)的實(shí)踐項(xiàng)目之一。
立足“教育云”平臺 鏈接優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源
除了智慧食堂外，寶龍外國語學(xué)校還在智慧課堂，智慧學(xué)習(xí)體驗(yàn)上做了更多創(chuàng)新的嘗試，教育云平臺在教學(xué)中的運(yùn)用就是其中之一。剛開學(xué)，該校就對全體老師進(jìn)行了一次教育云平臺培訓(xùn)。
記者在該校智慧學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心看到，所有的教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源、多媒體資源都存放在教育云平臺中，老師們通過賬戶登錄平臺并完成備課。上課時(shí)，打開“備課包”提取資源，便能輕松進(jìn)行教學(xué)。課后，老師們還可通過平臺給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生只需要通過手機(jī)或平板電腦等智能終端登錄云平臺，即可在上面完成任務(wù)，遇到不懂的問題還能在線和老師互動。
“每個(gè)學(xué)生桌面上放著一臺平板電腦，一個(gè)VR智能眼鏡，學(xué)生可通過多種方式獲取學(xué)習(xí)資源。”在一節(jié)講述宇航員太空生活的語文課中，學(xué)生們戴上VR眼鏡，與云平臺端口相連，在老師的后端操作下，眼前便出現(xiàn)了宇航員們在太空艙中行走、生活的畫面，猶如置身其中。“太神奇了，感覺我就站在太空中。”學(xué)生們告訴記者。
古鎮(zhèn)上吆喝的商販，連綿不絕的人群，一幕幕動態(tài)場景栩栩如生……這是該校數(shù)字化全景投影教室里正在進(jìn)行的初一歷史課堂，正在講解北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。數(shù)字化全景投影教室讓學(xué)生猶如走入了畫中，“可真切感受到北宋的風(fēng)俗，汴京的繁華和當(dāng)時(shí)人們的生活習(xí)慣，有一種沉浸感。”該校學(xué)生告訴記者。此外，該校與科大訊飛合作，自主研發(fā)了一套智慧教學(xué)系統(tǒng)，已運(yùn)營了一年時(shí)間。該系統(tǒng)通過收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，可以清楚地勾勒出每個(gè)學(xué)生的用戶畫像，精準(zhǔn)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)節(jié)奏，然后動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，使每個(gè)孩子都能得到最適合自己的教育服務(wù)。
智慧課堂
培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維 探索基礎(chǔ)教育新變化
怎樣的學(xué)校才是創(chuàng)造“未來人才”的“未來學(xué)校”?作為龍高教育集團(tuán)旗下品牌學(xué)校，早在寶龍外國語學(xué)?；I備初期，這樣的疑問一直縈繞在龍高教育集團(tuán)總校長馬銳雄心頭。經(jīng)過反復(fù)探究，他和團(tuán)隊(duì)漸漸發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“沉浸在學(xué)習(xí)”的開放、豐富、人性化的校園空間，就是“未來學(xué)校”應(yīng)當(dāng)嘗試的一種方向。
“從規(guī)劃期開始，龍高教育集團(tuán)就堅(jiān)持辦一所這樣的學(xué)校。”馬銳雄認(rèn)為，未來課堂是人與機(jī)器深度合作的課堂，更需要深度學(xué)習(xí)，也需要老師轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為中心，在課堂上老師的角色將從知識授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)閹蛯W(xué)生解答難題、訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力和主動思考問題的能力。”
有專家認(rèn)為，未來學(xué)校有四個(gè)發(fā)展趨勢：未來的學(xué)習(xí)空間將從“為集體授課而建”轉(zhuǎn)向“為個(gè)性學(xué)習(xí)而建”;未來的學(xué)習(xí)方式將突破強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的傳統(tǒng)教學(xué)秩序，允許不同學(xué)生用不同的時(shí)間學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容;未來的學(xué)校管理將不再拘泥于傳統(tǒng)的年級和班級的管理體系，利用大數(shù)據(jù)提供精準(zhǔn)的教育管理服務(wù)。
